APDEMA PARTICIPA EN LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA DE RELEVO GENERACIONAL DE PLENA INCLUSIÓN
Plena Inclusión ha publicado recientemente una guía accesible y práctica sobre el relevo generacional en las familias, un proceso tan delicado como fundamental en la vida de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Esta herramienta nace del compromiso por acompañar, comprender y facilitar esa transición tan cargada de emociones y responsabilidades.
La guía, construida de manera colaborativa por profesionales y familiares de distintas entidades de todo el Estado entidades de todo el Estado, ha contado con la participación de la trabajadora social de Apdema como parte del equipo de redacción. Su participación, junto a la de otros profesionales de distintas entidades, ha sido esencial para dotar al documento de una mirada cercana y plural, basada en la experiencia y trato directo con las familias.
El relevo generacional no es solo un cambio de responsabilidades. Es también un ejercicio de confianza mutua, de transmisión de valores y de construcción de un futuro común. Por eso, la guía no solo ofrece claves para organizar y planificar ese relevo, sino que invita a hacerlo desde el diálogo, el afecto y la participación de todos los miembros de la familia.
Así, la guía aporta no sólo orientaciones para planificar el relevo generacional en la familia, abordando aspectos emocionales, organizativos y relacionales; sino que también propone pasos concretos a dar, como aprender poco a poco, elegir el momento adecuado o transmitir valores familiares, siempre con el objetivo de facilitar una transición respetuosa, consciente y compartida entre generaciones.
Desde Apdema esperamos que la guía se convierta en una herramienta valiosa para nuestras familias y un ejemplo inspirador de colaboración entre las distintas entidades que formamos Plena Inclusión. Porque creemos que acompañar estos procesos con sensibilidad y anticipación ayuda a construir entornos familiares más fuertes, más inclusivos y más preparados para el mañana.
